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Actividad de autoevaluación

De acuerdo con la consulta realizada en los contenidos, a modo de autoevaluación responda las  preguntas que se presentan a continuación:

Pregunta conocimiento y la competencia del personal de un ERI

Pregunta

Un criterio de selección como el conocimiento y la competencia del personal de un ERI, puede estar basado en temas como:

(Debe seleccionar varias opciones)

Respuestas

Experticia en enfermedades endémicas.

Pertenecer a un Programa de entrenamiento de epidemiología de campo (FETP)

Experticia en manejo de desastres.

Conocimiento de herramienta ofimáticas  

Retroalimentación

Pregunta de esquema PREPARO

Pregunta

En el esquema PREPARO, no es una actividad de Recolección, análisis y divulgación de la información:

Respuestas

Cadena de llamadas.

Flujos y periodicidad en los reportes.

Instrumentos de recolección de información.

Simulaciones y simulacros.

Retroalimentación

Pregunta habilidad en un ERI

Pregunta

La siguiente no se considera una habilidad desarrollar dentro de un ERI:

Respuestas

Trabajo en equipo y bajo presión.

Resolución de conflictos.

Comunicación asertiva.

Elaboración de procedimientos.

Retroalimentación

Pregunta situación de alerta, brote o emergencia en salud pública

Pregunta

Cuando no hay una respuesta activa a una situación de alerta, brote o emergencia en salud pública, la gestión de un ERI puede estar enfocada en:

(Puede seleccionar varias opciones)

Respuestas

La identificación de actores en salud.

Listado de probables candidatos.

Tolerancia.

Actualización y mantenimiento de los insumos.

Retroalimentación

Pregunta formación y entrenamiento del talento humano de un ERI

Pregunta

Los siguiente son logros que se pueden alcanzar con la formación y entrenamiento del talento humano de un ERI, excepto:

Respuestas

Asegurar que todos los integrantes tengan el mismo nivel de conocimientos y habilidades básicas.

Actualizar los conocimientos y habilidades de acuerdo a la dinámica de los Eventos de Interés en Salud Pública.

Sistema de Alerta Temprana (SAT).

Permitir a los integrantes interactuar con los compañeros de equipo.

Retroalimentación